La dictée reste un excellent moyen d’apprendre et peut se transformer en une activité ludique ! Photo : iStock.com/Richard Villalonundéfini undéfini
Publié le 03/08/2022 par Michèle Villegas-Kerlinger
On pourrait penser que le dicton, cet outil d’évaluation utilisé depuis si longtemps dans nos écoles, est plus que dépassé. Détrompez-vous !
La dictée sous toutes ses formes, plus nombreuses aujourd’hui qu’on ne le pense, n’est pas seulement un excellent moyen d’apprendre, elle peut même se transformer en une activité ludique !
Difficulté croissante à écrire
Il faut admettre qu’aujourd’hui les enfants et les adolescents ont de plus en plus de difficultés à écrire.
Approuve ? Selon un article récent de Daphnée Dion-Viens publié dans la revueNouvelles, 40 % des élèves échouent en orthographe à la fin du secondaire.
Il va sans dire qu’écrire en français présente toutes sortes de défis. Mais ce ne sont pas les SMS ni les émoticônes qui apprendront aux élèves les règles de base de l’orthographe et de la grammaire de notre belle langue.
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Il va sans dire que savoir bien écrire est toujours, et peut-être plus que jamais, d'une importance primordiale, que ce soit à la maison, à l'école, au travail ou ailleurs. L’écriture étant étroitement liée à la lecture et à la réflexion, son importance ne peut être sous-estimée.
A quoi sert le dicton ?
Si, dans le passé, la dictée servait principalement à évaluer les élèves, elle est aujourd'hui devenue davantage un outil pour apprendre le vocabulaire et la grammaire étudiés en classe. Les enseignants l'utilisent pour :
- Aidez l'enfant à corriger lui-même ses erreurs.
- Enrichir le vocabulaire de l'élève (surtout si la dictée est issue d'un ouvrage classique).
- Permettre à l'enfant de maîtriser l'orthographe, les verbes et la grammaire.
- Aider l'élève à comprendre la construction de la phrase afin qu'il puisse écrire correctement.
De même, pratiquer régulièrement la dictée procure de nombreux avantages à long terme qui vont bien au-delà de vos objectifs à court terme. Elle peut:
- Aider l'élève à atteindre un excellent niveau de langue, à s'exprimer correctement et à écrire avec peu ou pas de fautes.
- Encouragez-les à se poser les bonnes questions pour résoudre un problème d’orthographe ou autre.
- Encouragez l'enfant à réfléchir à ce qu'il écrit.
- Améliorer leur écoute, leur compréhension et leur capacité à retenir l’essentiel de ce qu’on leur dit.
- Aider l'élève à comprendre un texte littéraire en le décomposant et en l'analysant.
- Amener l'enfant à apprécier les différents genres littéraires.
- Inculquer aux élèves le goût de la lecture.
Il y a des dictons et des dictons
Si dans le passé le dicton n’était pas élaboré, aujourd’hui il ne l’est pas. De nos jours, la dictée préparée fait fureur. Il est considéré comme plus efficace car moins stressant pour l’élève qui, bien préparé, sait à quoi s’attendre.
Le but d'une dictée élaborée est de permettre à l'élève de maîtriser le texte, qui peut être court, mais dont le vocabulaire est riche. Il en existe de toutes sortes, voici quelques exemples :
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Emdisant avec des trous, l'élève écrit uniquement les mots manquants dans le texte.

Verserautodidacte, l'enfant apprend un texte par cœur pour le réécrire de mémoire.
une dictée instantanéec'est un petit texte écrit au tableau par le professeur, expliqué, puis effacé et dicté aux élèves.
Emréfrigérateur disant,les élèves écrivent la dictée puis la mettent de côté. L'enseignant montre le texte aux élèves et l'analyse avec l'ensemble de la classe. Puis il cache le texte et chaque enfant prend sa propre dictée et la corrige de mémoire. Un tel exercice améliore sans aucun doute la mémoire visuelle.
Verserdicton du jour, le professeur dicte une phrase ou deux à la classe. Ensuite, toutes les phrases des élèves sont écrites au tableau. S'ensuit une discussion sur l'orthographe correcte des mots dans les phrases.
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Petit à petit, les mots mal orthographiés sont supprimés au fur et à mesure que l'enseignant récapitule la règle de grammaire après chaque mot. A la fin de l'exercice, les élèves recopient la phrase corrigée et correctement écrite dans leur cahier.
Les bonnes questions à poser
Pour ce qui est dea commenté en disant, ce qui est proche la dictée 0 échoue, l’enseignant montre aux élèves les bonnes questions à se poser lors de la révision de leur texte.
"Est-ce que ce mot est un adjectif ?"
"Quel nom qualifie-t-il ?"
« Ce nom est-il masculin ou féminin, singulier ou pluriel ?
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Ces questions rappelleront à l'enfant les règles de grammaire de base et l'aideront à se corriger.
Grâce ànégocié en disant,l'élève apprend à collaborer, à justifier son point de vue et à considérer celui des autres. Tous les enfants prennent la dictée puis, par petits groupes, partagent leurs différentes versions du texte.
Comme les erreurs ne sont pas toujours les mêmes d’un élève à l’autre, le groupe peut délibérer et se corriger. Par la suite, chaque groupe rédigera une nouvelle version de la dictée, revue et corrigée par tous ses membres.
Dictée sur Twitter
la contractionunit la dictée à la technologie. C'est une phrase dictée par l'enseignant et écrite par les élèves qui la révisent en groupe, comme une dictée négociée.
Ensuite, chaque groupe publie sa phrase dans leTwitterêtre corrigé une seconde fois par un groupe d'élèves d'une autre classe.
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Le groupe de la deuxième classe renvoie la phrase corrigée au groupe correspondant de la première classe.
support visuel
dictée guidée par coucheil est particulièrement intéressant pour les étudiants qui ont des connaissances en orthographe mais qui ont des difficultés à les appliquer à l'écrit.
Ce type de dictée se fait à l'aide d'une feuille imprimée avec des carrés pour chaque lettre et chaque graphème des mots.

L'élève écoute la dictée et écrit tous les mots et graphèmes dans les cases. Ils informent l'enfant sur trois aspects des mots : le nombre de lettres, leur forme (montante ou descendante) et la liaison possible entre les deux ou trois lettres pouvant former un graphème.
L'objectif de la dictée guidée est de guider l'élève à travers un support visuel qui l'incite à se poser des questions sur l'orthographe des mots, en faisant appel à ses connaissances de la langue.
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La dictée demande beaucoup de concentration
Dans un autre article rédigé par Dion-Viens, le journaliste cite Carole Fisher, professeure à l'Université du Québec à Chicoutimi. « On ne peut pas écrire en français sans réfléchir. Pour maîtriser une langue, il faut la comprendre.
Pas local àlepetitjournal. comconclure que« La dictée est le chemin le plus court et l’exercice le plus complet pour maîtriser la logique du langage. »
La dictée peut être effectuée à l'école une à plusieurs fois par semaine et est adaptée au niveau et à l'âge de l'élève. L’enseignant dispose de nombreuses options en matière d’écriture : articles de journaux, romans, poésie, histoire, etc.
En dehors de l’école, vous pouvez rédiger une dictée presque n’importe où et n’importe quand, seul, à deux ou en groupe. Tout ce dont vous avez besoin est une feuille de papier et un crayon.
un exercice démocratique
Il s’agit d’un exercice très démocratique auquel peuvent participer des personnes de tous âges et de tous horizons. Nous pouvons tous améliorer notre écriture, quelles que soient nos connaissances préalables.
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Le dicton moderne promeut une saine concurrence, mais aussi une collaboration dans une atmosphère détendue. Cela nous permet d’apprendre ensemble tout en nous amusant avec nos collègues, nos amis et même notre famille.
Le dicton favorise les liens interpersonnels grâce à la langue française qui unit tous les francophones et francophiles, quelles que soient leurs différences.
Le dicton le plus dur au monde
Si vous recherchez des dictées toutes faites, vous en trouverez de nombreuses en ligne, comme celles deFondation Paul Gérin-Lajoiepour les plus jeunes. ou ceux deCentre universitaire de développement de matériel pédagogique(CCDMD) pour les personnes âgées.
Pour en savoir plus sur l'histoire de ce dicton, visitez leSoyez heureux.
Dictée de MériméeC’est considéré comme le plus difficile au monde. Testez-vous!
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Michèle Villegas-Kerlinger
Chroniqueuse langue française et éducation pour l-express.ca, Michèle Villegas-Kerlinger est enseignante et traductrice. D'origine franco-américaine, il est titulaire d'un BA en français avec une spécialisation en anthropologie et en linguistique. Elle s'intéresse depuis longtemps à la Nouvelle-France et souhaite préserver et promouvoir la francophonie en Amérique du Nord.
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